初中“数与代数”运用数学文化教学的构思

刘翠玉

一线数学教师应该充分渗透数学文化，探索有效拓展和应用数学文化资源的新方式，帮助学生在掌握数学知识、技能和思想方法的同时，进一步了解数学文化的内涵，提升学生解决实际问题的能力。 (共1页)

初中“数与代数”运用数学文化教学的构思

刘翠玉

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