培养高中生英语自主学习能力的有效策略

林娟

为了更多地开发学生的思维方式，打破原有的固有模式，教师需要让学生更多的进行自主学习，充分做到以学生为基础，不能只是为了应试考试而教学，要注重让学生真正掌握英语的听说读写，更要真正激发起学生的自我学习能力，让学生对英语学科有足够的学习兴趣。让学生在今后的学习中可以熟练与人交谈，从而树立自己的自信心。 (共1页)

培养高中生英语自主学习能力的有效策略

林娟

相关文章

真情（2020年01期）

￥6.00

目录

文苑雅香丨 戏曲走进高中音乐鉴赏课堂的研究

文苑雅香丨 民族音乐对于群众文化建设的价值

文苑雅香丨 新形势下群众文化中的声乐辅导研究

文苑雅香丨 五句话解读杜小康的成长心路历程

文苑雅香丨 小学音乐课堂中奥尔夫音乐教学法的应用价值探究

文苑雅香丨 音乐助力成长——初中音乐教学中进行德育教育的思考

文苑雅香丨 浅析信息技术在小学音乐课堂的教学价值及策略

文苑雅香丨 民族音乐如何融入到小学音乐的教学中

文苑雅香丨 新课程理念下小学美术教学改革创新策略探究

文苑雅香丨 论高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养

文苑雅香丨 论青海贵南地区藏族婚俗文化及变迁

文苑雅香丨 小学音乐歌唱教学简析及实用策略

幼儿教育丨 幼儿教育中孩子合作能力的培养研究

幼儿教育丨 浅谈蒙台梭利混龄教育理念下教师转型的策略

幼儿教育丨 探究幼儿园课程游戏化融合的有效策略

幼儿教育丨 疫情期间幼儿园活动如何开展

幼儿教育丨 用绘本打开幼儿生命教育之门

幼儿教育丨 民间故事融入幼儿园戏剧教育活动的尝试

幼儿教育丨 在幼儿教学中游戏的应用策略

幼儿教育丨 简析安吉游戏在农村幼儿教学中的开发与应用

幼儿教育丨 浅析如何通过实践活动提高幼儿语言能力

幼儿教育丨 建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析

基础教育丨 微课在初中数学教学中的有效应用

基础教育丨 浅谈如何通过高中体育训练教学增强学生身体素质

基础教育丨 小学数学作业的管理探究与实践

基础教育丨 高中数学教学中学生创新能力的培养

基础教育丨 基于主题意义的初中英语语音教学研究

基础教育丨 试论新课标背景下的初中英语课堂教学

基础教育丨 谈如何推进高中选科走班制的实施

基础教育丨 高中班主任提升班级管理效率的方法初探

基础教育丨 中小学图书馆与学生阅读素养的提升研究

基础教育丨 基于中小学作业功能视角的提质减量

基础教育丨 “化归思想”在初中数学教学中的实践与应用

基础教育丨 多媒体如何融入到小学数学教学中

基础教育丨 基于“快乐读书吧”提升学生拓展阅读能力的策略研究

基础教育丨 浅谈小学数学教学中培养学生解题能力策略

基础教育丨 小学数学“图形与几何”教学策略

基础教育丨 “以人为本”理念在高中政治核心素养中的运用

基础教育丨 初中数学借助设计问题提升学生高阶思维能力的策略——以概率统计教学为例

基础教育丨 试析初中体育教学中如何提升学生主动参与性

基础教育丨 论高中数学教学中的优化实践

基础教育丨 小学数学教学中数形结合的运用

基础教育丨 初中生参与班级自主管理的方法探析

基础教育丨 外研版初中英语教学中情感化教育的体现探讨

基础教育丨 浅谈激励教学在体育跳绳教学中的实践应用

基础教育丨 小学数学教学中学生空间观念的培养

基础教育丨 基于奥尔夫教学法开展小学音乐教学的策略研究

基础教育丨 浅析合作教学模式在初中数学教学中的应用策略

基础教育丨 初中数学培养学生逆向思维能力的方法探析

基础教育丨 思维导图应用于初中英语阅读教学的实践

基础教育丨 浅谈提高小学体育足球教学的有效策略

基础教育丨 如何提升高中数学复习课教学实效性

基础教育丨 初中数学反思性学习能力的培养方法探研

基础教育丨 刍议文化理解背景下的初中英语诗歌教学

基础教育丨 培养高中生英语自主学习能力的有效策略

基础教育丨 浅谈初中体育教学中兴趣教学法的运用

基础教育丨 初中“数与代数”运用数学文化教学的构思

基础教育丨 例谈初中生数学逆向思维能力的培养

基础教育丨 小学信息技术教育与STEAM融合策略

基础教育丨 小学数学教师单元教学设计的优化策略

基础教育丨 浅议小学数学课堂教学中的法制教育渗透

基础教育丨 小学课余体育训练策略研究

基础教育丨 如何利用绘本提升小学生英语阅读理解能力

基础教育丨 论述小学健美操运动推广普及的有效策略

基础教育丨 培养小学生口语表达能力的策略研究

基础教育丨 探究核心素养背景下小学足球教学的有效策略

基础教育丨 初中英语阅读能力的培养方法研究

基础教育丨 英语课外阅读为初中英语学习注入活水

基础教育丨 小学低年级看图写话教学优化策略探析

基础教育丨 如何在区间活动中促进幼儿的语言发展

基础教育丨 民间体育游戏在小学体育课堂教学中的应用研究

基础教育丨 小学数学思维能力提升的方法实践

基础教育丨 浅谈小组合作学习模式在英语教学中的应用

基础教育丨 浅谈小学武术教学与多媒体技术融合的有效方法

文苑雅香丨戏曲走进高中音乐鉴赏课堂的研究

文苑雅香丨民族音乐对于群众文化建设的价值

文苑雅香丨新形势下群众文化中的声乐辅导研究

文苑雅香丨五句话解读杜小康的成长心路历程

文苑雅香丨小学音乐课堂中奥尔夫音乐教学法的应用价值探究

文苑雅香丨音乐助力成长——初中音乐教学中进行德育教育的思考

文苑雅香丨浅析信息技术在小学音乐课堂的教学价值及策略

文苑雅香丨民族音乐如何融入到小学音乐的教学中

文苑雅香丨新课程理念下小学美术教学改革创新策略探究

文苑雅香丨论高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养

文苑雅香丨论青海贵南地区藏族婚俗文化及变迁

文苑雅香丨小学音乐歌唱教学简析及实用策略

幼儿教育丨幼儿教育中孩子合作能力的培养研究

幼儿教育丨浅谈蒙台梭利混龄教育理念下教师转型的策略

幼儿教育丨探究幼儿园课程游戏化融合的有效策略

幼儿教育丨疫情期间幼儿园活动如何开展

幼儿教育丨用绘本打开幼儿生命教育之门

幼儿教育丨民间故事融入幼儿园戏剧教育活动的尝试

幼儿教育丨在幼儿教学中游戏的应用策略

幼儿教育丨简析安吉游戏在农村幼儿教学中的开发与应用

幼儿教育丨浅析如何通过实践活动提高幼儿语言能力

幼儿教育丨建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析

基础教育丨微课在初中数学教学中的有效应用

基础教育丨浅谈如何通过高中体育训练教学增强学生身体素质

基础教育丨小学数学作业的管理探究与实践

基础教育丨高中数学教学中学生创新能力的培养

基础教育丨基于主题意义的初中英语语音教学研究

基础教育丨试论新课标背景下的初中英语课堂教学

基础教育丨谈如何推进高中选科走班制的实施

基础教育丨高中班主任提升班级管理效率的方法初探

基础教育丨中小学图书馆与学生阅读素养的提升研究

基础教育丨基于中小学作业功能视角的提质减量

基础教育丨多媒体如何融入到小学数学教学中

基础教育丨基于“快乐读书吧”提升学生拓展阅读能力的策略研究

基础教育丨浅谈小学数学教学中培养学生解题能力策略

基础教育丨小学数学“图形与几何”教学策略

基础教育丨初中数学借助设计问题提升学生高阶思维能力的策略——以概率统计教学为例

基础教育丨试析初中体育教学中如何提升学生主动参与性

基础教育丨论高中数学教学中的优化实践

基础教育丨小学数学教学中数形结合的运用

基础教育丨初中生参与班级自主管理的方法探析

基础教育丨外研版初中英语教学中情感化教育的体现探讨

基础教育丨浅谈激励教学在体育跳绳教学中的实践应用

基础教育丨小学数学教学中学生空间观念的培养

基础教育丨基于奥尔夫教学法开展小学音乐教学的策略研究

基础教育丨浅析合作教学模式在初中数学教学中的应用策略

基础教育丨初中数学培养学生逆向思维能力的方法探析

基础教育丨思维导图应用于初中英语阅读教学的实践

基础教育丨浅谈提高小学体育足球教学的有效策略

基础教育丨如何提升高中数学复习课教学实效性

基础教育丨初中数学反思性学习能力的培养方法探研

基础教育丨刍议文化理解背景下的初中英语诗歌教学

基础教育丨培养高中生英语自主学习能力的有效策略

基础教育丨浅谈初中体育教学中兴趣教学法的运用

基础教育丨初中“数与代数”运用数学文化教学的构思

基础教育丨例谈初中生数学逆向思维能力的培养

基础教育丨小学信息技术教育与STEAM融合策略

基础教育丨小学数学教师单元教学设计的优化策略

基础教育丨浅议小学数学课堂教学中的法制教育渗透

基础教育丨小学课余体育训练策略研究

基础教育丨如何利用绘本提升小学生英语阅读理解能力

基础教育丨论述小学健美操运动推广普及的有效策略

基础教育丨培养小学生口语表达能力的策略研究

基础教育丨探究核心素养背景下小学足球教学的有效策略

基础教育丨初中英语阅读能力的培养方法研究

基础教育丨英语课外阅读为初中英语学习注入活水

基础教育丨小学低年级看图写话教学优化策略探析

基础教育丨如何在区间活动中促进幼儿的语言发展

基础教育丨民间体育游戏在小学体育课堂教学中的应用研究

基础教育丨小学数学思维能力提升的方法实践

基础教育丨浅谈小组合作学习模式在英语教学中的应用

基础教育丨浅谈小学武术教学与多媒体技术融合的有效方法

基础教育丨趣味教学法在小学英语教学中的有效应用

基础教育丨核心素养背景下初中数学教学的方式方法

基础教育丨论述小学体育课堂足球有效性教学策略

基础教育丨怎样提高学生的学习习惯

基础教育丨小学英语教师课堂教学语言的合理运用探讨

基础教育丨如何在小学体育教学中加强学生的安全防护措施

基础教育丨学案导学在初中数学教学中的应用实践

基础教育丨立足于表达，助力学生数学思维品质的提升