缓解小学生数学学习焦虑的策略探析

邹亭

小学是培养基础知识的阶段，也是学生学会正确调整情绪的主要阶段。小学数学教师应该关注学生学习心理，对小学生在数学学习时产生的心理恐慌、考试焦虑、课堂上的焦虑或是压力恐慌的焦虑情绪进行具体的分析与疏导，让学生对数学乃至其他科目有更加强烈的学习欲望，树立正确的学习观。 (共1页)

缓解小学生数学学习焦虑的策略探析

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