小学数学学习活动中错误资源运用策略
肖大伟
在小学数学教学中，错误资源不仅有助于学生纠正学习错误，还能加深学生对错误点和相关理论知识的记忆，引导学生正确学习高效的教学资源。然而，在目前的小学数学教学中，仍然有部分学生不能正确地利用错误资源，在出现错误的时候他们无法记忆起相关的知识点，导致学生无法很好地学习数学知识。对此，数学教师在教学的过程中就应结合教学知识对错误资源进行合理分析，以引导学生能够正确运用错误资源。与此同时，教师还可以在分析错误资源的过程中，引导学生抓准类型主题的错误点，从而降低学生的错误率，提高小学数学教学质量。
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