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小学思政课案例教学法的理论与实践

卓玛次仁

日喀则市聂拉木县樟木镇中心小学

小学思政课在学生的思想观念与道德观念成长和塑造的过程中起着启蒙的作用，无论是对于正确价值观的培养还是对于小学生的健康成长都意义重大。但是，由于种种现实原因，目前的小学思政课课堂氛围凝滞，教学质量较差，学生学习兴趣不高，并不能实现其设定之初的目的。为解决这些问题，我们尝试引入案例教学法，希望能借助教学方法和模式的革新，来为小学思政课堂注入新鲜活水，激荡起道德教育与价值观教育的涟漪，提升课堂教学效果。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学思政教学 案例教学法
【出　处】 《真情》2021年07期 第266页 （共1页）

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真情（2021年07期）

导出/参考文献
[1]卓玛次仁. 小学思政课案例教学法的理论与实践[J]. 真情 . 2021(07): 266.

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