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情境教学模式在初中物理教学中的运用探究

王恒

四川省成都市彭州市彭州一中实验学校

物理是一门自然学科，其中主要包括物质特征以运动规律等方面的知识。近年来物理学发展飞速，对基础物理教学活动来说，带来了机遇与挑战，教育观念也需要进行创新与改革。尤其是教育改革的发展，教师在教学过程中，明确学生科学素养的首要地位。情境教学模式是新时代发展后具有一定效果的教学模式之一，有利于学生思维的拓展与智慧的启发。因此本文结合初中物理实践教学活动，就情境教学模式展开了探究。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 情境教学 初中物理 具体运用
【出　处】 《真情》2020年04期 第206页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]王恒. 情境教学模式在初中物理教学中的运用探究[J]. 真情 . 2020(04): 206.

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