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小学高年级数学课堂师生互动模式策略研究

陈海涛

新疆生产建设兵团第六师奇台农场骆驼井学校

素质教育理念的发展和新课改的要求，使教师在教学模式和教学方法方面进行改变和创新，特别是对于小学高年级数学课堂来说，教师应当致力于帮助学生们提高数学学习的逻辑思维能力，为学生们适应初中阶段教学打下坚实的基础。利用数学课堂师生互动的模式开展教学工作，使学生建立想象的空间，进而从抽象的角度和多个方面思考数学问题，提前适应初中阶段教学方法和教学模式，锻炼学生逻辑思维能力。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学高年级 小学数学 师生互动模式 教学策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第164页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]陈海涛. 小学高年级数学课堂师生互动模式策略研究[J]. 真情 . 2020(04): 164.

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《小学高年级数学课堂师生互动模式策略研究》

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