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小组合作在初中数学教学中的有效应用

肖海波

贵州省铜仁市沿河县官舟第二中学

大部分初中生认为数学学习难度过大，他们需要花费大量的时间才能够理解基础的数学内容，这就使得相当一部分的学生对于数学学习产生了厌恶感，甚至是不愿意参与到数学学习过程中，若是教师不及时进行补救，学生的学习和发展都会受到影响。小学合作学习的引入，可以为数学课堂带来活力，它不仅可以确保学生的课堂主体位置，还可以不断提升学生的合作能力，让学生积极主动地进行探讨和交流。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 小组合作
【出　处】 《真情》2020年04期 第88页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]肖海波. 小组合作在初中数学教学中的有效应用[J]. 真情 . 2020(04): 88.

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