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基于生活化的小学数学教学实践策略分析

王平

德州经济技术开发区弘德小学

多年以来，我国一直致力于教育教学改革，不断创新出符合学生认知和成长规律的新型教学方法，生活化教学就是其中之一，将学生们熟知的、常见的日常案例作为教学引入，可以帮助学生更好地理解抽象化知识点，获得良好的授课效果。基于此，笔者展开以下论述，从生活化教学的现实意义入手，探究当前小学数学教学实践中存在的问题，并给出具体实践策略，为广大教育工作者提供参考性建议。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 数学 小学 生活化 问题 策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第81页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]王平. 基于生活化的小学数学教学实践策略分析[J]. 真情 . 2020(04): 81.

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《基于生活化的小学数学教学实践策略分析》

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