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一年级语文识字教学的趣味化手段分析

司范娜

吉林省白城市洮北区文化小学

实施趣味化教学，激活学生学习动能，这是小学阶段教学活动应该关注的要点。针对一年级语文课程来讲，在识字教学中，就需要关注到趣味化手段的运用，构建起趣味化的识字课堂，让学生在快乐的氛围中，实现有效识字。本文立足游戏化识字、字理识字法、多媒体识字等不同措施，探讨了一年级识字教学的趣味化手段，希望能够给广大小学语文教师提供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 一年级 语文课程 识字教学 趣味化
【出　处】 《文渊·高中版》2021年01期 第372页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]司范娜. 一年级语文识字教学的趣味化手段分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 372.

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