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思维导图在高中生物教学中的有效运用

廖彩溱

（江西省赣州市第三中学　江西赣州　341000）

摘　要：思维导图，属于一种思维模式，最近几年其成为了一种教学手段，被广泛应用到教育领域中。思维导图，可以把抽象化的知识转变成为具体形象的知识，把其应用到高中生物教学中，可以帮助学生对生物知识体系进行准确梳理，帮助学生强化记忆。下文针对思维导图在高中生物教学中的有效运用策略进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，促进学生生物综合素养和能力的发展。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 思维导图 高中 生物教学
【出　处】 《科学咨询》2020年05期 第74页 （共1页）

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科学咨询（2020年05期）

导出/参考文献
[1]廖彩溱. 思维导图在高中生物教学中的有效运用[J]. 科学咨询 . 2020(05): 74.

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