小学综合实践课程的探索与思考

旺堆

众所周知，由于新课程改革的影响使得更多的人开始关注于小学阶段的教学，毕竟这是学生打好基础的阶段。其中的综合实践课，作为一门以学生为主体的课程，着重对学生的社会实践经历以及合作能力、日常交往沟通能力等进行教学。该课程在开展的过程当中是以实践教学为主，这也是符合实践是检验真理的唯一标准的理论。教师要做的是在日常生活学习的过程当中，将正确的综合实践理论教授给学生，让学生在实践当中去进行检验和学习。本篇文章则是针对于现阶段小学综合实践课程进行探讨和思索，并提出了自己的一些见解。 (共1页)

小学综合实践课程的探索与思考

旺堆

相关文章

真情（2020年03期）

￥6.00

目录

文苑雅香丨 浅议中国民间舞的艺术发展方向

文苑雅香丨 关于小学美术教学中美育渗透路径探索

文苑雅香丨 把握商机，实现创业梦——《大众投资指南》2021年4月刊（上）的刊评

文苑雅香丨 生命至上 医者仁心——记福州市第一医院妇产科主任谢玲（她）

文苑雅香丨 小学音乐教育中音乐游戏的作用分析

文苑雅香丨 小议小学音乐课堂中学生学习兴趣的培养

文苑雅香丨 浅析互动式教学法在小学音乐教学中的有效运用

文苑雅香丨 简述劝服与说理

文苑雅香丨 用包容心做有爱的教育

文苑雅香丨 从荣格的原型理论看中国龙纹样

文苑雅香丨 探索生活实习场：小班小小采芝斋的故事

文苑雅香丨 教思新论

文苑雅香丨 初中美术教学中如何渗透情感教育

文苑雅香丨 忆童年之杨树

文苑雅香丨 创新以市场为主，才能抢占竞争蓝海——《大众投资指南》2020年9月刊（中）的刊评

文苑雅香丨 基于音乐素养培养的中职音乐创新教学策略研究

文苑雅香丨 美术特长生素描能力的培养方法探究

文苑雅香丨 传统笔墨文化元素在中国画创作中的应用

文苑雅香丨 小学美术教育如何培养学生的自由创造力

文苑雅香丨 辽朝人“禁忌”述略——日常生活层面之“禁忌”

文苑雅香丨 俄国现代主义诗派对中国新诗“现代性”的启示

文苑雅香丨 探究互联网信息技术下的小学音乐课堂教学改革

文苑雅香丨 让评价为阅读服务

文苑雅香丨 小学美术教学探究性学习方式的探索与实践

文苑雅香丨 辽朝人“禁忌”述略——政治活动中之管限（二）

文苑雅香丨 人与自然和谐共生——解读纪录片《美丽中国》中的生态主义

文苑雅香丨 庆中国共产党百年诞辰抒怀

幼儿教育丨 刍议幼儿教育信任危机表现及应对措施

幼儿教育丨 中职学前教育专业幼儿保育教育新探分析

幼儿教育丨 浅淡小班教室环境的创设

幼儿教育丨 幼儿园教学中体育游戏的应用策略

幼儿教育丨 借体育游戏助力幼儿发展

幼儿教育丨 浅谈如何利用互动促进幼儿的全面发展

幼儿教育丨 浅析幼儿园小班主题性区域活动的实施策略

幼儿教育丨 丰富区域材料投放方式，促进幼儿快乐自主学习

幼儿教育丨 幼儿教育中游戏与幼儿课程的结合

幼儿教育丨 体态语言在幼儿教育中的运用

幼儿教育丨 幼儿园经典诵读园本课程的开发和使用

幼儿教育丨 浅析如何提高《幼儿文学》的课堂实效

基础教育丨 游戏化教学在小学数学教学中的应用

基础教育丨 传统文化在小学英语教学中的渗透案例简析

基础教育丨 农村小学音乐教师专业化的实践研究

基础教育丨 小学数学“运算律”教学中自主学习的应用实践

基础教育丨 浅谈组织小学生参与科技活动的经验策略

基础教育丨 把握高二学生心理特征帮助他们渡过高中困难期

基础教育丨 浅谈如何做好小学的班主任工作

基础教育丨 新理念下的小学数学教学提升策略

基础教育丨 刍议小学数学教学现状与改革

基础教育丨 探讨小学数学问题情境创设策略

基础教育丨 浅析提高高中音乐课堂教学效果的方法

基础教育丨 浅谈如何培养低年级学生的阅读能力

基础教育丨 新媒体与小学数学整合的具体措施

基础教育丨 新课改下小学数学教学方法的创新

基础教育丨 小学数学多媒体技术实施路径分析

基础教育丨 新课程背景下小学数学教学生活化的研究

基础教育丨 培养小学生英语教学交际能力的教材应用策略

基础教育丨 改变方法,改善阅读——利用插图进行阅读教学

基础教育丨 基于合作学习视角的初中数学教学创新

基础教育丨 新高考模式下高中数学有效教学探析

基础教育丨 浅谈小学班主任管理策略及创新方法

基础教育丨 小学数学教学中实现生活化的策略研究

基础教育丨 小学英语高效阅读的手段浅析

基础教育丨 高中数学教学中三角函数部分的教学探讨

基础教育丨 小学数学教学中培育学生动手能力的策略

基础教育丨 浅谈初中学校管理中存在的问题及解决措施

基础教育丨 小学班主任与学生建立良好关系的方式思考

基础教育丨 谈如何教好高中数学“数列”专题

基础教育丨 刍议高中心理健康教育方法

基础教育丨 小学英语大单元教学法的困境与出路

基础教育丨 深度学习理论下初中数学单元主题式教学的探索

基础教育丨 小学高年级数学应用题教学策略探究

基础教育丨 浅谈小学数学教学中培养学生的创新能力

基础教育丨 互动式教学法在初中数学教学中的运用

基础教育丨 基于新课标背景的小学数学教学改革探究

文苑雅香丨浅议中国民间舞的艺术发展方向

文苑雅香丨关于小学美术教学中美育渗透路径探索

文苑雅香丨把握商机，实现创业梦——《大众投资指南》2021年4月刊（上）的刊评

文苑雅香丨生命至上　医者仁心——记福州市第一医院妇产科主任谢玲（她）

文苑雅香丨小学音乐教育中音乐游戏的作用分析

文苑雅香丨小议小学音乐课堂中学生学习兴趣的培养

文苑雅香丨浅析互动式教学法在小学音乐教学中的有效运用

文苑雅香丨简述劝服与说理

文苑雅香丨用包容心做有爱的教育

文苑雅香丨从荣格的原型理论看中国龙纹样

文苑雅香丨探索生活实习场：小班小小采芝斋的故事

文苑雅香丨教思新论

文苑雅香丨初中美术教学中如何渗透情感教育

文苑雅香丨忆童年之杨树

文苑雅香丨创新以市场为主，才能抢占竞争蓝海——《大众投资指南》2020年9月刊（中）的刊评

文苑雅香丨基于音乐素养培养的中职音乐创新教学策略研究

文苑雅香丨美术特长生素描能力的培养方法探究

文苑雅香丨传统笔墨文化元素在中国画创作中的应用

文苑雅香丨小学美术教育如何培养学生的自由创造力

文苑雅香丨辽朝人“禁忌”述略——日常生活层面之“禁忌”

文苑雅香丨俄国现代主义诗派对中国新诗“现代性”的启示

文苑雅香丨探究互联网信息技术下的小学音乐课堂教学改革

文苑雅香丨让评价为阅读服务

文苑雅香丨小学美术教学探究性学习方式的探索与实践

文苑雅香丨辽朝人“禁忌”述略——政治活动中之管限（二）

文苑雅香丨人与自然和谐共生——解读纪录片《美丽中国》中的生态主义

文苑雅香丨庆中国共产党百年诞辰抒怀

幼儿教育丨刍议幼儿教育信任危机表现及应对措施

幼儿教育丨中职学前教育专业幼儿保育教育新探分析

幼儿教育丨浅淡小班教室环境的创设

幼儿教育丨幼儿园教学中体育游戏的应用策略

幼儿教育丨借体育游戏助力幼儿发展

幼儿教育丨浅谈如何利用互动促进幼儿的全面发展

幼儿教育丨浅析幼儿园小班主题性区域活动的实施策略

幼儿教育丨丰富区域材料投放方式，促进幼儿快乐自主学习

幼儿教育丨幼儿教育中游戏与幼儿课程的结合

幼儿教育丨体态语言在幼儿教育中的运用

幼儿教育丨幼儿园经典诵读园本课程的开发和使用

幼儿教育丨浅析如何提高《幼儿文学》的课堂实效

基础教育丨游戏化教学在小学数学教学中的应用

基础教育丨传统文化在小学英语教学中的渗透案例简析

基础教育丨农村小学音乐教师专业化的实践研究

基础教育丨小学数学“运算律”教学中自主学习的应用实践

基础教育丨浅谈组织小学生参与科技活动的经验策略

基础教育丨把握高二学生心理特征帮助他们渡过高中困难期

基础教育丨浅谈如何做好小学的班主任工作

基础教育丨新理念下的小学数学教学提升策略

基础教育丨刍议小学数学教学现状与改革

基础教育丨探讨小学数学问题情境创设策略

基础教育丨浅析提高高中音乐课堂教学效果的方法

基础教育丨浅谈如何培养低年级学生的阅读能力

基础教育丨新媒体与小学数学整合的具体措施

基础教育丨新课改下小学数学教学方法的创新

基础教育丨小学数学多媒体技术实施路径分析

基础教育丨新课程背景下小学数学教学生活化的研究

基础教育丨培养小学生英语教学交际能力的教材应用策略

基础教育丨改变方法,改善阅读——利用插图进行阅读教学

基础教育丨基于合作学习视角的初中数学教学创新

基础教育丨新高考模式下高中数学有效教学探析

基础教育丨浅谈小学班主任管理策略及创新方法

基础教育丨小学数学教学中实现生活化的策略研究

基础教育丨小学英语高效阅读的手段浅析

基础教育丨高中数学教学中三角函数部分的教学探讨

基础教育丨小学数学教学中培育学生动手能力的策略

基础教育丨浅谈初中学校管理中存在的问题及解决措施

基础教育丨小学班主任与学生建立良好关系的方式思考

基础教育丨谈如何教好高中数学“数列”专题

基础教育丨刍议高中心理健康教育方法

基础教育丨小学英语大单元教学法的困境与出路

基础教育丨深度学习理论下初中数学单元主题式教学的探索

基础教育丨小学高年级数学应用题教学策略探究

基础教育丨浅谈小学数学教学中培养学生的创新能力

基础教育丨互动式教学法在初中数学教学中的运用

基础教育丨基于新课标背景的小学数学教学改革探究

基础教育丨问题教学法在小学数学教学实践中的应用

基础教育丨基于核心素养的小学数学试题编制方案研究

基础教育丨浅析读写结合在初中英语教学中的运用方法

基础教育丨试论数学核心素养的小学数学教学方式

基础教育丨初中英语教学中如何有效培养阅读能力

基础教育丨小学班主任管理工作开展的策略研究