大语文背景下初中语文阅读教学思考
李朝泉
大语文教育理念从学生全面发展的实际出发,更具有人文关怀,将学生的素养培育和能力提升融入到学科教学中。阅读是综合性的教学内容,基于大语文的视角,合理地调整教学内容和教学方法,突出读学生自主性格创造能力的培养,对初中学生思维的拓展和情感的陶冶大有裨益,锻炼学生表达能力的同时优化学生的综合素养。本文结合初中语文阅读教学中常见的传统问题,就大语文背景切入,提出做好阅读教学的几点建议。
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