小学语文个性化阅读教学策略探究

许兰英

个性化阅读，顾名思义，是指针对不同个体，推荐相对个性化的阅读形式。在小学语文高年级推进个性化阅读，能够为学生未来的阅读习惯养成、阅读能力建构等做出铺垫。在推进高年级个性化阅读中，出现了受制于语文阅读教学、过分自主导致无序等情况，需要进一步调整。在具体教学组织中，关注到学生兴趣调动、组织群文阅读、做好阅读偏好统计、做出阅读指导，并且组织开展个性阅读引导等，全面推动小学语文高年级个性化阅读教学的展开。 (共1页)

小学语文个性化阅读教学策略探究

许兰英

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