转变学生阅读形式　提升学生语文素质

舒永谋

小学阶段处于学生学习习惯形成、知识体系构建的关键阶段，语文教学中我们要重视学生阅读习惯、阅读方法的教育。让学生养成良好的阅读习惯、形成科学的阅读方法，进而提升学生的阅读理解能力。本文反思乡村地区学生阅读学习中存在的问题，从学生阅读方式的转变入手进行论述，引导学生转被动阅读为主动阅读、转课内阅读为课外阅读、转自主阅读为合作阅读、转粗放阅读为精细阅读，通过阅读方式的转变促进语文教学的改革。 (共1页)

转变学生阅读形式 提升学生语文素质

舒永谋

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