初中数学解题错误的成因分析及对策研究

邹庆田仁碧

有些初中生在学习数学的过程中，看似“一学就会”，但是做题的时候却“一做就错”，总是不能够准确解题。正所谓“治标不如治本”，面对学生的解题错误，不应就题论题，只做正确解题步骤分析的表面文章，而要找到内在成因，然后实施针对性的指导策略。本文指出初中生数学解题过程中的几点常见错误成因，在加以分析的基础之上，针对性提出几点对策建议。 (共1页)

初中数学解题错误的成因分析及对策研究

邹庆 田仁碧

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