探究式教学在初中历史课堂中的实效运用

余琳

在新课程改革背景下，教师将探究式教学方式引入初中历史课堂，不仅能充分尊重学生的主体地位，还能从学生综合发展角度出发，提升学生的自主学习能力，落实素质教育要求。基于此，在设计教学时，教师要突破传统教学的桎梏，改变学生死记硬背的学习模式，鼓励学生主动参与，在实践操作中提高获取知识和分析问题的能力，促进综合素养的提升。 (共1页)

探究式教学在初中历史课堂中的实效运用

余琳

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