激发兴趣　培养农村初中生数学自学能力

廖鸿记

相比城市学校，农村初中数学教育面临的问题是学生基础弱，兴趣不浓和学习的责任感不强，因而在情感与价值观上，我们应该激发学生的兴趣，以教师少讲，学生多动手和动脑为改革方向，以此来改变学生一味的听和记，教师一味的讲和写，使学生主动乐观的去学习，在快乐中提高数学成绩，进而提高数学教学质量。 (共1页)

激发兴趣 培养农村初中生数学自学能力

廖鸿记

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