激发深度学习的初中化学教学探究

雷鹏

摘　要：核心素养是当下教学的重要目标，而学生成绩也是不容松懈的事情，要想实现培养学生核心素养的目标、提升学生的成绩，需要教师明确好深度学习、深度教学两者的关系。文章结合自身的教学实践，以初中化学为研究对象，分析了深度学习的内涵，对激发学生深度学习的教学策略进行了深入探究，以希望通过有效策略的推动实现学生的深度学习，提升学生的深度学习能力。
关键词：初中化学；深度学习；教学研究 (共1页)

激发深度学习的初中化学教学探究

雷鹏

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