借助有效教学模式 培养小学生的数学思维
刘廷芸
摘 要:近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台,数学思维逐渐成为小学教师教学工作的重点。作为数学核心素养的重要组成部分,数学思维亦是学生掌握数学知识、了解数学一般的规律的关键能力。为此,在新的时代背景下,小学数学教师要立足学生发展实际,把握教育的核心内涵,依托有效教学,完善教学架构,点燃学生学习热情的同时,使其掌握获得知识、运用知识的基本能力。
关键词:小学数学;有效教学;数学思维;教学策略研究 (共1页)
关键词:小学数学;有效教学;数学思维;教学策略研究 (共1页)
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