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研究信息技术下的初中数学教学

李金波

（重庆市黔江区新华初级中学校　重庆黔江　409099）

摘　要：信息技术注入初中数字教学，使教师不再成为学习资源、信息、学习目标和学习过程的第一获得者、构建者、设计者，从而让学生成为知识的主人。在初中数学课堂中，教师为了更好的教育学生，不仅仅需要提高学生在课堂中的主体地位还需要针对学生的特点来更好的教育学生。本文主要从几个方面来阐述：第一个方面就是信息技术下的初中数学教学中让学生成为学习主体，第二个方面就是信息技术下的初中数学教学中让学生成为合作团体。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 信息技术 初中 数学教学
【出　处】 《科学咨询》2019年10期 第66页 （共1页）

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科学咨询（2019年10期）

导出/参考文献
[1]李金波. 研究信息技术下的初中数学教学[J]. 科学咨询 . 2019(10): 66.

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