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山重水复疑无路 柳暗花明又一村——例析“恒成立”问题和“能成立”问题

林佳佳

（福建省莆田锦江中学　福建　351115）

中学数学教学的核心之一是解题，对解题教学而言，不仅要把“题”作为研究对象，把“题”作为研究目标，而且也要把解题活动作为研究对象，把解题过程所涉及的数学思想与数学方法作为研究目标。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《科学咨询》2019年11期 第129页 （共1页）

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科学咨询（2019年11期）

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[1]林佳佳. 山重水复疑无路 柳暗花明又一村——例析“恒成立”问题和“能成立”问题[J]. 科学咨询 . 2019(11): 129.

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