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数形结合思想在初中数学教学中的运用

袁小托

（江西省高安市村前中学　江西高安　330822）

摘　要：初中数学难度较之以往有较大幅度提升，其中利用数形结合思想解题是解决数学问题最有效的教学方法，因此数形结合思想作为最重要的数学思想之一贯穿初中数学教学的全过程。学习初中数学需要有一套系统性的方法作为支撑，实现这种方法的指导性思想就是数形结合思想，数形结合思想借助“数”和“形”之间的巧妙转化，将复杂的数学问题变得具象，可以帮助学生快速发现题目本质，因此培养学生的数形结合思维方式应当成为初中数学教师关心的课题。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数形结合 数学思想 初中数学
【出　处】 《科学咨询》2019年11期 第132页 （共1页）

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科学咨询（2019年11期）

导出/参考文献
[1]袁小托. 数形结合思想在初中数学教学中的运用[J]. 科学咨询 . 2019(11): 132.

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