浅析CBT教学法在高职院校临床内科学中的应用
苏雅锋
摘 要：目的：探讨CBT教学法在高职院校临床内科学教学中的应用效果；方法：随机选取我校2018级临床专业学生作为研究对象，对照班和实验班各2个，对照班采用传统模式教学，人数98人，实验班采用传统教学结合CBT教学法，人数102人，观察学习效果、CBT教法评价等指标；结果：实验班在理论成绩、学习主动性、学习兴趣、学习效果、问题解决能力、同学合作、表达能力方面优于对照班；结论：CBT教学法能够激发高职院校学生内科学学习的积极性，提高教学质量，建议推广。
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