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语义关系和语篇结构中合理构建小学英语思维导图

董均辉

盘州市第四小学

随着新一轮的课程改革工作的高效推进，对小学阶段的英语教学关注度不断提升。作为英语基础阶段，小学生年龄小，初次系统接触英语学习，可能会感到不适应，也会感到学习吃力。为此小学英语教师需要充分把握好小学生的学习特征，优化教学策略，加深学生对英语知识的理解掌握程度，增强学习自信。思维导图就是行之有效的学习工具，那么如何实现思维导图的高效构建，则需要广大一线教师全面探讨。笔者结合自身的教育经历及语义关系和语篇结构中合理构建小学英语思维导图为研究主题，展开了相关探讨。旨在发挥思维导图对小学英语教学的促进作用。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学英语 思维导图 语义关系 语篇结构
【出　处】 《真情》2020年12期 第133页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]董均辉. 语义关系和语篇结构中合理构建小学英语思维导图[J]. 真情 . 2020(12): 133.

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