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基于核心素养视角的初中历史教学策略

张涛

重庆市綦江区永新中学

当前，初中历史课堂的教学效率还需要进一步提升，教师的教学方式也需要改进。在初中历史教学中，有的教师只是将历史教材作为学习笔记，给学生画出重点知识内容，然后让学生死记硬背。如此，学生并不能真正理解历史知识之间的内在联系，所以教学质量并不理想。而这种“灌输式”的教学方式，枯燥乏味，教师的教与学生的学之间缺乏有效的交流互动，学生只是机械性地记忆知识内容，长此以往，就会降低对历史学习的兴趣，将主动学习变成被动学习。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中历史 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第264页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]张涛. 基于核心素养视角的初中历史教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 264.

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