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让小学生数感培养渗透于每一个教学环节——以《多位数的认识》教学为例

曹家根

四川省高县嘉乐镇龙旺村小学校

随着小学数学教育的深入，教师更加注重对学生数感的培养。培养学生的数感，需要教师用心地教，有意识地去渗透、去引导、去带领，也需要学生在生活实际中去不断地运用、积累与升华。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 数感培养 教学环节 多位数的认识
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第296页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

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[1]曹家根. 让小学生数感培养渗透于每一个教学环节——以《多位数的认识》教学为例[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 296.

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