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浅谈高中语文思辨性阅读的有效策略

王瑶

江西省于都中学

在高中语文阅读中，学生思维能力的贫乏很大程度上限制了学生语文能力的提升。高中语文阅读应激活学生的思辨能力，让学生善于概括，善于透过现象看本质，从而表达自己独特新颖的感悟和思考，显示出理性的力量和思想深度。本文主要阐述了思辨性阅读的有效策略。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 思辨性 意义 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第138页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]王瑶. 浅谈高中语文思辨性阅读的有效策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 138.

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