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刍议文化理解背景下的初中英语诗歌教学

李松

山东省青岛市城阳区实验中学

英语诗歌作为英语课程内容的一部分，以高度的人文性饱含深厚的育人价值。本文基于文化理解的角度，对初中英语诗歌教学进程探索，创新教学方法，帮助学生更自如地运用语言知识，进行跨文化交际，从而提升学生的人文素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中英语 文化理解 诗歌教学
【出　处】 《真情》2020年01期 第54页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]李松. 刍议文化理解背景下的初中英语诗歌教学[J]. 真情 . 2020(01): 54.

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