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小学低年级看图写话教学优化策略探析

罗晓双

铜仁市第二十九小学

小学低年级的看图写话教学值得深入探讨和研究，选择合适的教学方法能激发学生对写话的兴趣，能有效的提高学生语言组织能力、发展学生的思维、丰富学生的想象力。本文结合教学实际，谈谈小学低年级看图写话教学优化策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 看图写话 优化策略
【出　处】 《真情》2020年01期 第69页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]罗晓双. 小学低年级看图写话教学优化策略探析[J]. 真情 . 2020(01): 69.

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