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核心素养下小学数学合情推理能力的培养分析

刘娟

南昌师范附属实验小学

新课标将合情推理能力的培养列入了小学数学课程目标，很多学校在小学高年级的数学教学实践中要求教师根据教材内容和相关资源，通过科学的教学设计和适当的活动，引导学生观察、归纳、类比、猜想，从而得出某一结论或者是发现某些规律，培养学生的合情推理能力，以强化课程教学效果。本文主要对培养小学高年级学生数学合情推理能力的实践策略进行探索研究，以期供参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 小学数学 合情推理能力
【出　处】 《真情》2020年01期 第120页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]刘娟. 核心素养下小学数学合情推理能力的培养分析[J]. 真情 . 2020(01): 120.

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《核心素养下小学数学合情推理能力的培养分析》

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