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初中数学复习课中学生问题意识的培养策略

张秋华

山东省青岛市城阳第九中学

问题是数学发展的源泉，也是数学创新的基础，问题可以发现新的思路，数学问题可以把思考引向深处。如何打破原来的重问题解决轻问题提出的现象，促进学生问题提出能力至关重要。本文结合教学实际，谈谈初中数学复习课中学生问题意识的培养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 复习教学 问题意识
【出　处】 《真情》2020年01期 第128页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]张秋华. 初中数学复习课中学生问题意识的培养策略[J]. 真情 . 2020(01): 128.

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