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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

冉斌

重庆市酉阳县龚滩镇沿岩小学

教师作为小学生言行举止的学习榜样，教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下，对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法，保障课堂教学质量。在小学数学的教学中，应用数形结合思想，不仅可以培养小学生数学思维的养成，同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状，需要小学教师以数形结合思想的教学方法，来帮助学生在数学思维拓展的情况下，也能够提升教师课堂教学质量。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 数形结合 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年05期 第51页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]冉斌. 浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(05): 51.

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