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浅谈过程性写作对提高英语写作能力的应用

李雯文

辽宁省盘锦市盘山县高级中学

在高中英语学习中，高中学生大多数不重视写作更有甚者惧怕写作；也有相当一部分学生重视写作，却不知从何入手，所以需要教师的针对性的方法指导。此外，因为英汉思维和文化的差异，学生写作中普遍存在用汉语思维去遣词造句的现象。通过研究学生目前的英语实际写作水平，并且在学生自主学习、自主训练过程中，探索提高学生写作水平的有效策略之后，过程性写作策略应运而生，在教学过程中融入过程性写作策略，希望学生在写作上能有进步以及长足发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 过程性写作 英语写作能力 应用
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年05期 第77页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]李雯文. 浅谈过程性写作对提高英语写作能力的应用[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(05): 77.

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