基于综合素质评价中对学生学业水平档案形成过程的研究策略
蒋当尧
近年来，对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化，综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说，还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足，在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此，为了进一步提高学生的综合素质评价，必须从根本做起，注重学生学业水平的评价与档案形成。首先，要确立正确的评价值趋势，改变教育方向。第二，建立科学评价的基本原理和指标体系，综合、科学、合理地进行教育评价，促进学生学业水平的提升与发展。
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