|
|
指向学生核心素养发展的化学教学目标制订路径
|
王换荣
胡伟平
沈旭东
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年04期 |
34 |
0 |
|
|
|
小学生语文能力的训练路径
|
徐香
|
新潮电子
|
教育论坛
|
2023年12期 |
160 |
0 |
|
|
|
小学“发现数学”课堂教学研究
|
顾万春
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2023年12期 |
159 |
0 |
|
|
|
小学语文“梳理与探究”课程目标解读与实施策略
|
孔凡成
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2023年01期 |
202 |
0 |
|
|
|
新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例
|
贾猛
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2023年02期 |
188 |
0 |
|
|
|
小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径
|
闫虎
靳庆华
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教材教法
|
2023年03期 |
191 |
0 |
|
|
|
普通高中1+N”全学科融合劳动教育的创新实践
|
蓝宇
周代许
张金恒
练海敏
吴尚珉
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年04期 |
180 |
0 |
|
|
|
初中语文单元作业设计要点与实践——以七年级上册第五单元为例
|
金宁凤
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·作业设计
|
2023年04期 |
191 |
0 |
|
|
|
提升教与学的清晰度——以《威尼斯的小艇》为例谈阅读教学的设计
|
张鹏
|
教育视界
|
智策_教法例谈
|
2023年27期 |
200 |
0 |
|
|
|
新教学·新目标：职业学校数学教学立场及其目标
|
程德胜
|
教育视界
|
智策_课程与教学
|
2023年24期 |
204 |
0 |
|
|
|
综合课程育人目标的演进与践行
|
夏萍萍
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年19期 |
195 |
0 |
|
|
|
联结：让教学走向整体
|
张怡
|
教育视界
|
智策_金点子
|
2023年02期 |
204 |
0 |
|
|
|
碳中和目标下的光伏发电技术研究
|
袁浩
|
新潮电子
|
工程技术
|
2023年07期 |
235 |
0 |
|
|
|
基于学生核心素养提升的小学教师培养——兼论“卓越”·“全科”
|
王平
|
当代教育科学
|
教师发展
|
2022年01期 |
223 |
0 |
|
|
|
面向新高考制度的高中课堂教学变革
|
龙宝新
|
当代教育科学
|
专稿
|
2023年06期 |
235 |
0 |
|
|
|
新时代地方高校构建高质量人才培养体系的维度与实践
|
汪明义
康胜
|
现代教育管理
|
院校改革与发展
|
2022年05期 |
237 |
0 |
|
|
|
亚洲协会全球素养教育：目标、实践与启示
|
康云菲
|
现代教育管理
|
比较教育
|
2022年08期 |
233 |
0 |
|
|
|
义务教育课程改革的目标、标准与实践向度（笔谈）——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读
|
崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
|
现代教育管理
|
教育治理
|
2022年09期 |
258 |
0 |
|
|
|
乡村教育助力乡村振兴的价值意蕴、目标指向与实践路径
|
马一先
邓旭
|
现代教育管理
|
理论视野
|
2022年10期 |
254 |
0 |
|
|
|
本科层次职业教育人才培养的内在逻辑、目标定位与实现路径
|
崔淑淇
姚聪莉
|
现代教育管理
|
职业教育
|
2023年04期 |
229 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用