基于思维能力培养的小学藏语文课堂教学实践
扎西卓嘎
随着教育理念的不断更新，我国开始注重素质教育，要求以提升学生的核心素养为主要教育目标。而小学藏语文具备较强的功能性，可有效促进藏区小学生思维能力的提升。但是，受传统教学模式的影响，许多老师在开展小学藏语文教学活动时，往往以提升学生的学习成绩为主要目的，并未以培养学生的思维能力为主要目标，这样也就会限制学生的多样化发展。而基于思维能力，来有效的开展小学藏语文课堂活动，就能充分调动学生的学习积极性，并且还能发展学生的高级思维。
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