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提高学前教育专业音乐教学质量的策略研究

刘佳

云南经济管理学院高职学院学前系

就学龄前儿童的教学情况来看，大多数学前教育专业音乐课的教学质量还有待提升，教师必须突破教学困境，更好地提升自身教学水平。传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求，也很难满足我国现阶段对幼儿教师的培养要求。笔者认为，虽然学前教育专业音乐教学活动存在很多问题，但是只要教师努力探究解决办法，就能得到解决。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 学前教育 音乐教学 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期 第13页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]刘佳. 提高学前教育专业音乐教学质量的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 13.

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