关于小学中年级语文阅读教学的研究
张生祥
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养学生阅读能力和提升其阅读技巧不仅能帮助学生获得更多的认知，促进其思维能力得到发展，同时对提升小学语文教学质量也具有重要的意义。然而，在既往的教学过程中，教师多采用传统单篇文章阅读模式对学生进行教学，即教师为学生泛读单篇文章或引导学生自主阅读单篇文章，总结文章思想内容，教师再进行讲解，这种教学模式不仅难以发挥学生阅读学习的主观能动性，同时也不利于其挖掘和真正掌握文章表达的思想情感，从而难以提升阅读效果。因此，本文将对小学中年级语文阅读教进行简单的研究。
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