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初中数学教学有效性的策略研究

欧珠次仁

西藏日喀则市拉孜县中学教研室

在初中数学教学过程中，教师不仅需要向学生传授数学知识，还需要让学生感受到数学的魅力，产生对于数学学习的兴趣，从而提高初中数学课堂教学的效率。教师从创设数学教学情境、培养学生逆向思维以及合理的差异化教学三个方面的分析可以发现，不同的教学，不仅可以提升初中阶段学生对于学习的兴趣，还能促进初中数学教学的效率以及质量得到有效的提高。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中教育 数学教学 教学有效性研究
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年02期 第78页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]欧珠次仁. 初中数学教学有效性的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(02): 78.

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