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小学科学学业水平测查现状分析与对策研究

冯瑞

(重庆两江新区星光学校 重庆渝北 401147)

摘 要:小学科学课程对培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值。课程的落实关系到学生综合素养的发展,课程落实好坏,常需要用学业水平测查的方式进行检测。而现今,对科学学业水平测查的重视程度还远远不够,测查流于形式,试题的可信度不高。加强对科学学业水平测查试题的研究,提高试题质量,让命题引领教学,有利于促进学生科学素养提高。
【栏 目】 本刊特稿
【出 处】 《科学咨询》2020年10期 第13-14页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]冯瑞. 小学科学学业水平测查现状分析与对策研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 13-14.

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《小学科学学业水平测查现状分析与对策研究》

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