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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

姜力维

陕西省商洛中学

生物学科是一门理论与实践紧密结合的课程，教师不仅要让学生掌握丰富的理论知识，而且还要让学生积极投入课堂探究实践，帮助学生在合作互动中掌握高中生物学科的知识要点。本文对高中生物学科合作学习的应用策略进行探讨，分析生物学科开展合作学习的可行性，由此为高中生物教学提供创新思路，达到进一步提高学生生物学科学习能力和优化教学活动的效果。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 合作学习 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第332页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]姜力维. 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 332.

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《高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析》

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