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小学语文教学中读与写有效结合的策略分析

马小玲

瓦房店市永宁镇中心小学

读就是让学生朗读、阅读，不仅要掌握课内语文阅读的内容，还需要进一步引发学生课外阅读的兴趣；写就是让学生习作，写出真情实感，掌握语文学习的逻辑性。教师在教学指导过程中应注重读写结合的教学思路，结合小学生的实际特征进行指导，帮助小学生更好地融入语文学习中，提升学生的语文学习能力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 读写结合 渗透策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第139页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]马小玲. 小学语文教学中读与写有效结合的策略分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 139.

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