个性化文本解读法在高中古诗词教学中的应用研究

张继丹

古诗词是中国优秀传统文化的重要组成部分，是灿烂中华文明的瑰宝。《普通高中语文课程标准（2012年版）》（以下简称“《课程标准》”）中提出应注重对传统文化的传承，增加了高中古诗文背诵篇目。高中生作为祖国未来的建设者和接班人，必须要有扎实的文学功底及深厚的文化积淀，才能厚积薄发，未来屹立于世界民族之林。因此，针对高中生的古诗词教学，尤其应该引起一线教师们的重视。本文重点探讨如何在高中生的古诗词教学中运用个性化文本解读，以提升学生的阅读理解能力。 (共1页)

个性化文本解读法在高中古诗词教学中的应用研究

张继丹

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