引导小学高年级学生语文预习的策略探究

犹昌琴

引导学生进行语文课前预习，不仅有利于提高学生感知起点，还能有效培养学生自主学习能力，提高他们语文知识与方法进行语文实践运用的能力。有效的预习不仅能促进学生对教材的感知、理解，为新知学习奠定学力基础，还能培养学生良好的自学能力。本文我就小学高年级语文预习策略作探究。 (共1页)

引导小学高年级学生语文预习的策略探究

犹昌琴

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