基于问题解决教学促进初中生化学深度学习

赵佳

初中化学具备一定的难度性，当学生缺乏学习动力与学习方向后，对化学知识的认知也局限于性质定理与概念中，难以实现深度学习。本文结合初中化学的教学现状，强调以问题为方向来解决化学中存在的问题，引导学生快速融入学习情景的重要性，从而提升初中化学教学效率。 (共1页)

基于问题解决教学促进初中生化学深度学习

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