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培养初中学生符号意识，促进数学抽象素养发展

胡浩

(重庆市第57中学校)

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，用数学符号或者数学术语予以表征。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第39-40页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]胡浩. 培养初中学生符号意识，促进数学抽象素养发展[J]. 科学咨询 . 2018(12): 39-40.

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《培养初中学生符号意识，促进数学抽象素养发展》

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