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初中数学分层走班教学方案研究

方锋

(江西省南昌市心远中学)

本文基于初中数学分层走班教学方案研究，就分层走班教学方法在初中数学教学中开展优势，满足学生个体差异，符合新课程教学要求，符合教学现状改变的需要。在此基础上，对初中数学分层走班教学开展策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 分层走班 教学方案 个体差异
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第112页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]方锋. 初中数学分层走班教学方案研究[J]. 科学咨询 . 2018(12): 112.

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