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评价高中物理课堂实施分层次教学方法的效果

刘萌 常鸿

(长春吉大附中实验学校)

基于高中物理课堂实施分层次教学方法的效果评价，本文就分层次教学法在高中物理课堂教学应用优势进行阐述。基于此，对高中物理教学中分层次教学法应用策略，围绕三点进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中物理 教学方法 教学目标 学习效率
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第76页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]刘萌，常鸿. 评价高中物理课堂实施分层次教学方法的效果[J]. 科学咨询 . 2018(12): 76.

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《评价高中物理课堂实施分层次教学方法的效果》

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