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初中英语阅读教学过程中分层教学效果研究

杨雪

(江西省南昌市第十七中学)

针对初中英语阅读教学过程中分层教学的价值进行分析，突出表现在实现“以生为本”，保持学生学习信心；彰显“因材施教”，提升学生阅读能力等方面，且根据初中英语阅读教学的内容，提出分层教学方法的应用路径，为学生创设一个良好的英语阅读学习环境，实现初中学生整体英语阅读能力的提升。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中英语 阅读教学 分层教学 初中学生
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第35页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]杨雪. 初中英语阅读教学过程中分层教学效果研究[J]. 科学咨询 . 2018(12): 35.

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